Veiledning/Arbeidskrav i praktisk veiledning for praksislærere 8-13 (2011-12)
|
Wikiressursen om Praktisk veiledning for praksislærere 8-13 |
Bidra selv Videoopplæring |
Om wikiboken Diskusjon |
Om arbeidskravene
[rediger]I studieemnet Praktisk veiledning er det obligatorisk deltakelse på studiesamlingene, i nettverksgruppene og i veiledningsøvelsene. Deltakelsen på studiesamlinger skal være på minst 80 % for å kunne melde seg opp til eksamen.
I studiet inngår obligatoriske arbeidskrav, som studentene arbeider med individuelt og i nettverksgruppe mellom studiesamlinger. Dette mellomperiodearbeid er knyttet til studentenes fordypningsarbeid i studiet. Mellomperiodearbeid handler om egen studielesning av litteratur, gjennomføring av praktisk veiledning, kollokviearbeid i nettverksgruppe og planlegging/iverksetting av tiltak knyttet til oppgavearbeidet i studiet. Dokumentasjon av arbeidskrav skal til vanlig innleveres på Fronter minst tre dager før studiesamlingen. Utdypning av retningslinjer for arbeidskrav avklares i avslutningen ved hver studiesamling.
| Innhold i arbeidskravene | Datainnsamlingsform | Med hvem | Formål | Innleveringsform |
|---|---|---|---|---|
| Arbeidskrav 1. Utarbeide veiledningsgrunnlag for en veiledningssamtalen med utgangspunkt i didaktiske kategorier. Se også Førveiledning | Skriftlig dokumentasjon av egen veiledningspraksis | Individuelt arbeid. | Reflektere over hva et veiledningsgrunnlag er, og hvordan det kan bidra til bevisstgjøring og refleksjon rundt praktisk yrkesteori, samt få erfaringer med å utarbeide et konkret veiledningsgrunnlag. | Individuell innlevering av skriftlig veiledningsgrunnlag. |
| Arbeidskrav 2. Utarbeide en veiledningsavtale (kontrakt) for et konkret veiledningsforløp (veiledningsavtale/praksiskontrakt) i praksisveiledning av lærerstudenter. | Skriftlig dokumentasjon av egen veiledningspraksis | Arbeid i nettverksgruppa. | Refleksjon over og drøfting av vilkår for veiledning og hvordan en konkret avtale mellom veileder og veisøker kan utarbeides i forhold til mål, innhold og samspill. | . Innlevering fra nettverksgruppa med eksempler på skriftlig avtale (praksiskontrakt) for et veiledningsforløp /praksiskontrakt. Resultat:Samlesidene for studentbidragene |
| Arbeidskrav 3. Refleksjonsdokumentasjon. Studenten kan velge mellom refleksjonslogg, dagbok eller praksisfortellinger fra veiledningsforløpet. | Innsamling av datamateriale knyttet til en veiledningssamtale eller flere samtaler (i en veiledningsperiode) ved bruk av ALACT-modellen (jfr Korthagen). | Indviduelt veiledningsarbeid med felles analyse av dokumentasjonen i nettverksgruppa. | Anvendelse av refleksjonsverktøy. Bevisstgjøring av egen veiledning (den narrative dimensjonen) gjennom strukturert refleksjon. | Innlevering fra nettverksgruppa med felles dokumentasjon av erfaringer med bruk av strukturert refleksjon i veiledning (ca 800 ord). |
| Arbeidskrav 4. Gjennomføring av veiledningssamtale. | Lydopptak eller videoopptak | Individuelle opptak av veiledningssamtale (fortinnsvis med praksisstudent). | Bevisstgjøring av ulike samtaleteknikker og få erfaringer med analyse av samtale. | Individuell refleksjontekst av en utvalgt samtalesekvens med eksempler fra transkripsjonen (ca 1000 ord). |
| Arbeidskrav 5. Metasamtalen om veiledning. | Individuelle valgmuligheter: Metakommunikative elementer i veiledningssamtale, plan for progresjon i veiledningssamtale. | Utgangspunkt i individuell veiledning med en veisøker (fortinnsvis med en praksisstudent). | Bevisstgjøring av verktøy for samtalestrukturering. | Innlevering fra nettverksgruppa, der deltakerne sammenligner ulike tilnærminger til metasamtale (ca 1000 ord). |
| Arbeidskrav 6. Rammefaktorenes betydning i veiledning. | Innsamling av bilder, bildefortelling med utgangspunkt i en narrativ tilnærming. | Arbeid i nettverksgruppa med utarbeiding av felles fortelling. | Særskilt fokus på bevisstgjøring om materielle faktorers betydning for læring og veiledning. | Nettverksinnlevering av digitale bildefortelling på 3-6 minutter. |