Diskusjon:IKT i utdanning/Studiet IKT for lærere/Aktuelle temaer til muntlig eksamen på IKT for lærere våren 2012

Eksempler på spørsmål som kunne vært tatt med

• Lese- og skriveopplæring med bruk av IKT (Ikke tatt opp i undervisningen)
  • Spm. Kan du beskrive hvordan bruk av IKT i lese- og skriveopplæringen kan bedre læringsutbyttet for elevene?
  • Spm. Kan denne metoden ha noen ulemper sammenlignet med tradisjonell leseopplæring?
  • Hva vil det si "å skrive seg til lesing"?
  • Hvordan er dette med tilrettelagt undervisning ivaretatt med denne metoden?
  • Kan denne metoden bidra til at barna får en dårligere start når det gjelder skriftforming/håndskrift? Begrunn svaret.
  • Hva er tanken bak at barna skal lage sin egne lesebøker mot det å ha ferdigtrykte?
  • Si litt om hva som kan være en merverdi ved at barna samarbeider i grupper på 2-3.
• Bruk av IKT for elever med ulik funksjonhemning (Ikke tatt opp i undervisningen)
  • Spm. Læringsplakaten deler IKT's funksjon i tilpasset opplæring i to. Hvilke? = Pedagogisk hjelpemiddel og funksjonsstøtte/protese for sansetap, motorisk hemning etc.
  • Spm. Hvorfor er det viktig å bruke IKT overfor elever med funksjonhemning?
  • Spm. Kan du nevne noen eksempler på IKT for elever med ulik funksjonshemning?

Disse spørsmålene har vært tatt opp i tidligere versjoner av studier, men blir ikke berørt i år. --Rudolpho (diskusjon) 30. mar 2012 kl. 10:52 (CEST)