Veiledning. En teoretisk og praktisk innføring/Case: Nyutdannet lærer som skal ha sin første foreldresamtale/Spørsmål til gruppearbeid - lederkurs

Fra Wikibøker – frie læremidler
Hopp til navigering Hopp til søk
Crystal Project Warehause.pngUkategorisert: Denne modulen har ingen linker tilbake til boken den hører til. Den bør gjøres til en underside av boken den tilhører.

Spørsmål om generell opplevelse av samtalene[rediger]

Case 1

  • Var det noe fungerte bra i foreldresamtalen? Hvorfor?
  • Var det noe du ikke synes fungerte bra i foreldresamtalen? Hvorfor
  • Hva kunne vært gjort for at denne foreldresamtalen skulle fungert bedre?


Case 2

  • Var det noe som fungerte bra i veiledningssamtalen?
  • Var det noe som ikke fungerte så bra i veiledningssamtalen
  • * Hva kunne vært gjort for at denne veiledningssamtalen skulle fungert bedre?

Teoretisk relaterte spørsmål[rediger]

  • Med utgangspunkt i Argyris og Schøns modelltenkning, hvilken modelltenkning er det her som forekommer? Modell I eller modell II?
  • Hvordan kunne man brukt verbal metakommunikasjon verktøy som til å forbedre kommunikasjonen i denne samtalen?
    • Å snakke om samtaleinnholdet.
    • Å snakke om samtaleforholdet.
    • Å snakke om bruk av samtaletid.
    • Planlegging av samtalen (snakke om hva man skal snakke om).
    • Snakke om forventninger til samtalen
    • Bruk av samtaleoppklarende spørsmål.
    • Oppsummering av samtalen.
    • Parafrase (gjengivelse av siste del av samtaleinnholdet)
    • Evaluering av samtalen.
    • Skriftliggjøring av samtalen?
  • Forsøk gjerne å lage noen helt konkrete formuleringer (eksempler) på hva man kunne sagt i samtalen (dette samles inn).
  • I hvilken grad bør de ulike deltakerne få si sitt i denne samtalen? Kunne man tilrettelagt for dette på en bedre måte (Etiske vurderinger).