Musikk/Musikksjangre for elever frem til 4.årstrinn

Koko koko koko

Akuelle læreplanmål

Hovedområdet lytte har musikkopplevelse og refleksjon som faglig fokus. Å kunne lytte er en grunnleggende forutsetning både for musikkopplevelse og for egen utøvelse, alene og i samspill med andre. Et samfunn med overflod av lyd og musikk krever musikalsk skjønn og vurderingsevne hos den som lytter. Her inngår arbeid med barnesangkultur, samisk musikk og folkemusikk, kunstmusikk, improvisert og rytmisk musikk. Musikalsk mangfold og sjangerbredde som ivaretar hovedlinjer innenfor ulike musikalske sjangere, utgjør således en faglig kjerne i dette hovedområdet på alle årstrinn.

Mål for opplæringen er at eleven etter 4.årstrinn skal kunne:

4.1 "gjenkjenne norsk og samisk folkemusikk og folkemusikk fra andre kulturer"
4.2 "gjøre rede for egne musikkopplevelser, om ulik bruk av musikk og ulike funksjoner musikk kan ha"
4.3 "beherske et sangrepertoar fra ulike sjangere og synge med fokus på intonasjon"
4.4 "delta i samtaler om hva som er særegne trekk ved enkelte musikksjangere"

Folkemusikk fra andre kulturer (4.1)

Latin-Amerika

Tema: samba
Sjanger: Samba Latin - Amerikansk musikk
Innhold: Rytmeorkester de første 40 sekunder. Etterpå Bamolero. Dans først: lettkledde damer. Etterpå: Par danser selskapsdansen samba.
Tid:2.45

Tema: Calypso
Sjanger: Calypso Latin -Amerikansk musikk
Innhold: Harry Belafonte synger "Bananaboat". Musikk fra de Karibiske øyer som ofte ble sunget mye før karnevalet
Tid:3.06

USA

Tema: Hip hop
Sjanger: Hip hop
Innhold: Hip hop er betegnelse for en danseform som er utfordrende, morsom og litt røff, og hvor man danser til funk og rap-musikk. Oppstod blandt sort ungdom i New York. I videoen er det et par som danser synkront.
Tid:1.44

Afrika

Tema:Afrikansk musikk
Sjanger: Moderne Afrikansk musikk
Innhold: Musikk med helt orkester og moderne artist. Bilder fra forskjellige situasjoner i Afrika
Tid:4.33

Tema:Afrikansk musikk
Sjanger: Afrikansk musikk
Innhold: Bilder fra dans, musikere og situasjoner fra Afrika. Dansende damer og sang-gruppe med et lite orkester
Tid: 9.43

Tema:Djembe
Sjanger:Afrikanske trommer
Innhold:Fremføring av afrikanske trommer (djembe) og sang. Bilder av forskjellige typer djembe
Tid: 2.59

Samisk musikk (4.1)

Tema:Samisk musikk
Sjanger:Joik
Handling:Forskjellige typer joik med god forklaring underveis
Innhold:Mari Boine og andre artister. Forskjellige bilder fra samenes nærmiljø
Tid: 4.44

Tema:Samisk musikk
Sjanger: Hard rock same joik
Innhold: Bilde av det samiske flagget
Tid: 1.34

Beherske et sangrepertoar (4.3)

Eksempler på sanger

Tema: Musikkvideo.
Sjanger: Puff the magic dragon.
Innhold: Animert film til den engeske utgaven av Puff
Tid: 3.41

Undervisningsopplegg

Sentrale begreper

Skala: Betyr trapp eller stige. Når man spiller en skala på et instrument menes det at tonene kommer etter hverandre slik som trinnene i ei trapp kommer etter hverandre. C-dur skalaen er følgende toner: c-d-e-f-g-a-h-c
Pentaton: Skala som består av 5 toner: C, D, E, G og A.
Komponere: Lage og skrive musikk. En som lager musikk er en komponist
Improvisere: Lage egne toner inne i et annet musikk-stykke. De må likevel følge det opprinnelige stykkets oppbygning.
Solist: En som spiller eller synger alene.
Duo: Når to spiller eller synger sammen.
Trio: Når tre spiller eller synger sammen.
Kvartett: Når fire spiller eller synger sammen.
Kvintett: Når fem synger eller spiller sammen.
Ostinat: Rytme eller toner som kommer etter hverandre
Tren selv på disse begrepene: Musikkisum 1.-4.trinn, nettoppgaver. Test deg selv 1,2 og 3

Du bør studere musikk-sjangre som står på denne siden først, sentrale begreper og instrumentlære under lytting.

Eksterne ressurssider

Test deg selv : Musikkisum 1-4. Test deg selv 1,2 og 3. Flotte selvgående nettsider for elever som er gode å bruke hvis lærer skal veilede en mindre gruppe elever i klassen.