Digitale fortellinger i skolen/Digitale fortellinger om verdensrommet

Fra Wikibøker – frie læremidler
Hopp til navigering Hopp til søk

Om planetene[rediger]

Nøkkelfakta[rediger]

  • Lenke: Planetene i solsystemet
  • Lengde 5:49
  • Innhold: Si noe om eksempelet
  • Popularitet: Meget populær. 7000 visninger per januar 2012. Opprinnelig publisert 29.mars 2011.
  • Kommentarer fra YouTube (per feb.2012): «Takk for en god video. Mine 2. klassinger ble betatt.», «lærerik, bra video:-)»
  • Relevans for læreplanmål. Fortellingen tar utgangspunkt i kompetansemål i naturfag etter 4.trinn:
    • Fortelle om noen av planetene i vårt solsystem.
    • Gjenkjenne noen stjernebilder og beskrive fenomener som kan observeres på himmelen.
    • Gjengi myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys i norsk og samisk tradisjon.

Vurdering av eksempel I[rediger]

Struktur:

  • God struktur med gjennomgang av alle planetene.
  • Fint med oversiktsbilde over alle planetene som det blir zoomet inn på.

Innlevelse:

  • Lesing med veldig god innlevelse. Personlig. Behagelig barnevennlig stemme.
  • Gruppen skriver i refleksjonsnotatet: “Utfordringen knyttet til manus har bestått i å velge ut og forenkle stoffet til å passe på fjerde trinn”. Denne utfordringen har de løst på en utmerket måte. En rekke virkemidler for å tilpasse fortellerspråk og innhold til aldersgruppen. For eksempel: “Det er varmt det” (1:50), Om temperaturforskjeller: “Tenk at det kan være så store forskjeller i løpet av et døgn” (1:36). “Og slik ser planeten ut hvis du kommer reisende fra månen” (2:26).
  • Visuelt vakre bilder som kan skape innlevelse og fascinasjon.
  • Litt mystisk bakgrunnsmusikk som passer med temaet.
  • Henvender seg til seeren “De fire første planetene har noe felles. Vet du hva det er?” (3:02).
  • Bruker humor som virkemiddel: “Gassen rundt denne planeten er den samme som kuene promper” (4:47)
  • Morsom vri med bilspeil som det første bildet.

Faglig relevans:

  • Fortellingen forsøker å dekke flere mål i læreplanen: Vi har tatt utgangspunkt i følgende kompetansemål i naturfag etter fjerde trinn: (…) fortelle om noen av planetene i vårt solsystem, Gjenkjenne noen stjernebilder og beskrive fenomener som kan observeres på himmelen, Gjengi myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys i norsk og samisk tradisjon. Ved presentasjon av Venus kobles for eksempel noe om romersk mytologi inn, kjærlighetens og skjønnhetens gudinne (1:58). Ikke bare faktainformasjon.
  • Informasjonen i bildet blir også godt utnyttet. Fargen fra Neptun er hentet fra den romerske havguden Neptun (4:55)
  • “Neptun er den ytterste planeten i solsystemet vårt.” Har de glemt Pluto? Neida, dette er riktig i henhold til ny klassifisering fra 2006. Bra faglig poeng.

Opphavsrett:

  • Meget nøye. Har spesifisert nøyaktig URL til bilder og lydspor de har brukt. Også oppgitt både URL til musikk og navn på produsent.

Multimodale fremstillingsformen:

  • God og tydelig lyd. Klar stemme.
  • Bruker zoom inn på de forskjellige bildene med zoom.
  • Snakker om størrelsen til Jupiter (3:28). At man får plass til 318 jordkloder i den samtidig som bilde av Jupiter og jordkloden er satt ved siden av hverandre ved hjelp av zoomeffekt. Det er bra.
  • Ser du den store røde flekken? Utnytter fint samspill mellom bilde og tekst (3:48).
  • Legger inn tekstplakater til planetene (Uranus)
  • “Uranus som ligner på en kjempestor snøball” (4:29).

Arbeidet med kilder:

  • Meget grundig arbeid.
  • Valg av bilder: Klare bilder. Funnet flotte og skarpe bilder som viser planetene på en fin måte.
  • Brukt bilder av NASA og wikimedia commons.
  • Funnet noen bilder som de har fått tillatelse til å bruke ved å sende e-post til fotograf i USA

Rammekrav (for eksempel maks. lengde):

  • Greit.