|
Innhold
- 1 Mål for opplæringen
- 1.1 4.1 - bruke omgrepa fortid, notid og framtid om seg sjølv og familien sin
- 1.2 4.2 - presentere historiske emne ved hjelp av skrift, teikningar, bilete, film, modellar og digitale verktøy
- 1.3 4.3 - skape forteljingar om menneske i fortida og snakke om skilnader og likskapar før og no
- 1.4 4.4 - utforske kjelder og bruke dei til å lage etterlikningar av gjenstandar frå fortida
- 1.5 4.5 - fortelje om sin eigen familie for ein til to menneskealdrar sidan, og om korleis levevis og levekår har endra seg
- 1.6 4.6 - kjenne att historiske spor i sitt eige lokalmiljø og undersøkje lokale samlingar og minnesmerke
- 1.7 4.7 - gje att mytar, segner og eventyr med historisk innhald
- 1.8 4.8 - beskrive korleis steinalderfolk levde som jegerar og samlarar, ved å fantasere rundt dei første menneska som kom til landet vårt etter istida
- 1.9 4.9 - fortelje om samane, urfolket i Noreg, og om sentrale trekk ved kulturen og levekåra til samane fram til vikingtida
- 1.10 4.10 - fortelje om korleis jordbruket forandra levemåten i Noreg og Norden og beskrive hovudtrekk ved bronsealderen og jernalderen
- 1.11 4.11 - forklare kvifor ein feirar 17. mai og 6. februar og fortelje om nasjonaldagane til andre land
|
Mål for opplæringen[rediger]
Mål for opplæringen er at eleven etter 4.årstrinn skal kunne
4.1 - bruke omgrepa fortid, notid og framtid om seg sjølv og familien sin[rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
4.2 - presentere historiske emne ved hjelp av skrift, teikningar, bilete, film, modellar og digitale verktøy[rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
4.3 - skape forteljingar om menneske i fortida og snakke om skilnader og likskapar før og no[rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
4.4 - utforske kjelder og bruke dei til å lage etterlikningar av gjenstandar frå fortida[rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
4.5 - fortelje om sin eigen familie for ein til to menneskealdrar sidan, og om korleis levevis og levekår har endra seg[rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
4.6 - kjenne att historiske spor i sitt eige lokalmiljø og undersøkje lokale samlingar og minnesmerke[rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
4.7 - gje att mytar, segner og eventyr med historisk innhald[rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
4.8 - beskrive korleis steinalderfolk levde som jegerar og samlarar, ved å fantasere rundt dei første menneska som kom til landet vårt etter istida[rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| Redskap fra steinalderen [1] |
Dette er en film som viser hva slags redskaper man brukte i steinalderen. Filmen kan brukes som en introduksjon til temaet om hva slags redskaper man brukte i steinalderen. Siden det er svensk fortellerstemme bør lærer forklare underveis. |
NRK |
01:07 |
Denne filmen viser redskaper i steinalderen |
| Jaktmotiver i helleristninger [2] |
Dette er en film som viser jaktmotiver i helleristninger. Film viser hva dem jaktet på og spiste i steinalderen. Lærer bør stoppe filmen underveis og forklare mer om helleristningene vi ser. |
NRK |
02:09 |
Denne filmen viser jaktmotiver i helleristninger. |
4.9 - fortelje om samane, urfolket i Noreg, og om sentrale trekk ved kulturen og levekåra til samane fram til vikingtida[rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| Film om samene – et moderne urfolk: |
Et moderne urfolk-om historie og livstil |
Dette er en film som forteller om samenes historie og viser oss hvordan samene lever i dag. Den er laget av Kompetansesenter for urfolks rettigheter. Mange fine illustrasjoner og god informasjon.
|
Youtube |
(4.23 min) |
4.9 |
| Samiske spor |
Her får vi kjennskap med en arkeolog som leter etter samiske spor fra fortiden. Vi får blant annet informasjon og se eksempler på jaktredskaper. |
NRK, Newton |
(fra 12.32 min-18.10 min) |
4.9 |
| Reinsdrift |
Gjennom denne filmen får vi se hvordan samene holder reinsdrift og hvor sentralt det er i den samiske kulturen. |
Youtube |
(4.29 min) |
4.9 |
| Joik 1Joik 2 |
Samisk joik. To musikkvideoer av en kjent samisk artist: |
Youtube |
(3.15 min) og (4.18 min) |
4.9 |
| Samisk mat |
Intervju om samisk matlaging og hvilke råvarer de bruker. |
NRK |
(Klippet må stoppes etter 3.40 min) |
4.9 |
| Samisk matkultur |
I denne videoen lærer profesjonelle kokker samiske mattradisjoner under Samisk Uke i Tromsø. Denne videoen passer for elever opp til 7. trinn, da Mat og Helse inngår i timeplanen. |
(Lengde: 02.12) |
4.9 |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
4.10 - fortelje om korleis jordbruket forandra levemåten i Noreg og Norden og beskrive hovudtrekk ved bronsealderen og jernalderen[rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| Digital fortelling om bronsealderen klipp 1klipp 2klipp 3 |
Disse tre filmene er digitale fortellinger laget av elever i en 5. klasse. Det kan være spennende for elevene å høre andre barn fortelle historier om bronsealderen! Elevene har laget de digitale fortellingene med egne tegninger som de har laget på skolen. De viser levemåten til menneskene i bronsealderen, blant annet klær, mat, kunst og boforhold. |
Youtube |
Klipp 1, 1.10, Klipp 2, 1.29, Klipp 3, 1min |
4.10 |
| Nyhetssending om utstilling 12 |
Disse to klippene er om en utstilling som har vært i Norge om bronsealderen, det er to nyhetssendinger fra NRK nett tv. Her viser de eksempler på kunst fra bronsealderen og forteller om bruksområdene. Disse kan være fine til å vise eksempler på kunst og hvilke metaller de brukte i bronsealderen: |
NRK |
(2 min) (1.41) |
4.10 |
| Solvognen |
Dansk kortfilmproduksjon om Solvognen som er et kjent, godt bevart kunstverk fra bronsealderen |
YouTube |
(2.21 min) |
4.10 |
| Om helleristninger |
Nyhetssending fra NRK om helleristninger |
NRK |
(1 min) |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
4.11 - forklare kvifor ein feirar 17. mai og 6. februar og fortelje om nasjonaldagane til andre land[rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| Frigjøringsdagen 1945 |
|
NRK, Filmavisen: |
(5 min) |
4.11 |
| Henrik Wergeland |
Filmsnutt fra Barnas Supershow på NRK som handler om Henrik Wergeland. Veldig morsom og lærerik! Barna er selv skuespillere i fortellingen om Wergeland og hvorfor vi går i tog og har flagg på 17.mai. |
Barnas Supershow, NRK |
(4 min) |
4.11 |
| Maidagene 1945 |
Om maidagene 1945. Denne filmen om 17.mai gir en god forklaring på hvorfor dagen er en så viktig som den er. |
YouTube |
(8.10 min) |
4.11 |
| Ja, vi elsker |
|
YouTube |
|
4.11 |
| Samisk nasjonaldag-feiring i Kautokeino |
|
NRK |
(1.37 min) |
4.11 |
| Nyhetssending om nasjonaldagen, på samisk |
|
NRK |
(1.38 min) |
4.11 |
| Kronprins Haakon Magnus og Kronprinsesse Mette-Marit deltar på feiringen av den samiske nasjonaldagen |
|
NRK |
(40 sek) |
4.11 |
| Feiring i Tromsø |
|
NRK |
(50 sek) |
4.11 |
| Om nasjonaldagen i Spania |
Filmklipp som viser feiringen av nasjonaldagen i Spania. Her ser vi hvordan feiringen preges de militære styrkene, de kongelige deltar også i feiringen. |
NRK |
(2.27 min) |
4.11 |
| Om nasjonaldagen til Kosovo |
Feiring med sang og dans! |
NRK |
(2 min) |
4.11 |
| Om nasjonaldagen i Finland |
Viser nasjonaldagen i Finland, de militære maktene dominerer feiringen. |
NRK |
(50 sek) |
4.11 |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
