Mål for opplæringen [rediger]
Mål for opplæringen er at elevene etter 10. årstrinn skal kunne:
10.1 - finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Noreg, og reflektere over korleis samfunnet kunne ha vorte dersom desse hendingane hadde utvikla seg annleis [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
10.2 - presentere ei historisk hending med utgangspunkt i ulike ideologiar [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
10.3 - skape forteljingar om menneske i fortida, og slik vise korleis rammer og verdiar i samfunnet påverkar tankar og handlingar [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
10.4 - søkje etter og velje ut kjelder, vurdere dei kritisk og vise korleis ulike kjelder kan framstille historia ulikt [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
10.5 - drøfte menneskeverd, rasisme og diskriminering i eit historisk og notidig perspektiv med elevar frå andre skular ved å bruke digitale kommunikasjonsverktøy [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
10.6 - presentere hovudtrekk ved historia og kulturen til samane frå dansketida til i dag, og drøfte forholdet deira til storsamfunnet [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
10.7 - presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-talet og første halvdelen av 1900-talet, og forklare korleis dei peikar fram mot samfunnet i dag [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
10.8 - forklare framveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved det moderne Noreg [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
10.9 - forklare teknologiske og samfunnsmessige endringar som følgde av den industrielle revolusjonen [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
10.10 - drøfte idear og krefter som førte til den amerikanske fridomskampen og den franske revolusjonen, og følgjer som dette fekk for den demokratiske utviklinga i Noreg [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| Intervju med David Irving på Tabloid i 2009. [1] [2] |
David Irving er en alternativ historiker som presenterer et helt annet bilde på den andre verdenskrig og Holocaust. (Ops: Sterke meninger) |
Youtube/Tv2 |
9.27 min, 7.58 min |
10.10 og 10.2 |
| Debatt rundt Irving i Redaksjon 21 i 1997. [3] |
Debatt i Redaksjon 21 rundt David Irving som historiker. |
NRK |
14.47 min |
10.10 og 10.2 |
10.11 - gjere greie for imperialisme og gje døme på avkolonialisering [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
10.12 - lage spørsmål om sentrale internasjonale konfliktar på 1900-talet og i vårt eige hundreår, formulere årsaksforklaringar og diskutere konsekvensar av konfliktane [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
10.13 - drøfte viktige omveltingar i samfunnet i nyare tid, og reflektere over korleis dagens samfunn opnar for nye omveltingar [rediger]
| Tema |
Handlingen |
Serie,tittel,Produsent |
Aktuell tidssekvens, total varighet |
Relevans for kompetansemål |
| (Fyll inn tema her) |
(Fyll inn handling her) |
(Fyll inn serie,tittel,produsent her) |
(Fyll inn total varighet her) |
(Fyll inn kompetansemål her) |
