IKT i utdanning/Pedagogisk bruk av dataspill

Fra Wikibøker – frie læremidler

Gå til: navigasjon, søk

Innhold

[rediger] Hvorfor bruke dataspill i skolen?

I de senere år har bruken av IKT i skolehverdagen vår nærmest eksplodert. De aller fleste elever har tilgang på datamaskiner i hjemmet, og deres kompetanse innen bruk av både hardware og software er sterkt økende. Dette bringer spørsmål om hvordan vi best kan utnytte ungenes egen kompetanse i bruk av IKT inn i skolen, og hva denne kompetansen bør brukes til. Forskning viser at spill i seg selv fungerer som effektive læringsomgivelser. Dette kan foregå på flere måter:

- Ved å løse komplekse problemstillinger.
- Ved å lære gjennom å spille og tilegne seg nødvendig kunnskap underveis for å komme videre i spillet.
- Ved at spill tilbyr graderte og økende utfordringer som stiller krav til spillerens læringskurve.
- Ved utvikling av lærling-aktige omgivelser der spillere knyttes til “klaner” eller grupper og får opplæring over tid.
- Ved utvikling av globale interessefelleskap knyttet til spesifikke spill og tema.

(ITU. Forskning viser: Dataspill i skolen.)


Barn i dyp konsentrasjon ved datamaskinen sin

[rediger] Integrering av dataspill i skolen

Det hersker uenighet om i hvor stor grad dataspill skal integreres i skolen, og hva kan man tilføre undervisningen ved å inkludere spill. Spillforsker Simon Egefeldt-Nilsen, påpeker for eksempel at spill primært tilbyr overfladisk informasjon som ikke er tilstrekkelig til utdanningsformål. I undervisningssammenheng er det nødvendig at lærere ved hjelp av ulike former for støttemateriale bygger videre på spillenes noe overfladiske tilnærming. Det er viktig at lærerne sørger for at spillets innhold gjøres relevant. Dataspill i undervisningen bør derfor vurderes som supplement snarere enn substitutt, påpeker Egefeldt-Nielsen (Egefeldt-Nielsen, 2005).


Når unge spiller lærer de en del forskjellig, som for eksempel å samarbeide med andre. Dataspill kan få frem skjulte talenter hos noen elever og gi dem et sosialt løft. Dermed blir det lettere å få med de elevene som ofte faller utenfor. Når man skal bruke spill i undervisningen må de være inkludert i en didaktiske tenkning. Lærere må også ha kompetanse til å kunne gjøre dette. Ifølge Kunnskapsløftet skal man utvikle digital kompetanse i skolen, og da kan bruk av dataspill være et godt forslag.

Barnevakten, en norsk organisasjon som gir råd til foreldre om barn og medier, er forkjempere for å få dataspill inn i skolen. De mener at dataspill kan fungere som et viktig supplement til andre læremidler ved å hjelpe skolebarna med bl.a. motivasjonen, læreevnen, lese- og skrivevansker, selvfølelse, matte, gym og musikkforståelse. Utvikleren av bl.a The Sims, Will Wright, mener at det er tydelig at dataspill har en læringsverdi. Man har i spillets verden lov til å prøve og feile litt, og når den som spiller mestrer dette så kommer man videre, det er en god måte å løse problemer på, og man lærer masse på veien. Da er det viktig at læreren setter seg godt inn i spillene, hva de handler om og hvordan man bruker dem. At spillene passer til elevene og brukes til å lære noe ikke bare er en belønning. Vear skole i Vestfold hadde i 2006 et forsøk med dataspill i undervisningen. De kom fram til at elevene fikk bedre konsentrasjon, selvtillit og utholdenhet i undervisningen. Det var jo noe av dette de i Barnevakten mente ville skje. Læreren mente også at det gav et bedre klassemiljø og bedre faglige forutsetninger.


Det er en forutsetning at spillene som benyttes er både gratis og lett tilgjengelige på nettet slik at man kan benytte de ved behov. Skoler kan gå til innkjøp av diverse spillpakker men dette er det ikke alle skoler som har råd til.


Barn i utviklingsland trenger også opplæring i IKT

[rediger] Eksempler fra ulike fag

Gjennom dataspill kan elever lære om noe på en morsom og spennende måte. På Forbrukerrådets nettsider finner du en artikkel som omhandler det at dataspill utvikler hjernen. Her følger en del eksempler på hvordan man kan bruke dataspill i forskjellige fag:

[rediger] Dataspill i norskfaget

Det finnes mange forskjellige nettsider til å bruke i norsk. Her er et lite utvalg vi syns er bra:

Dammskolen:

[rediger] Dataspill i samfunnsfaget

Spill som «SimCity Samfunn», «City Life»og «The Sims»gjør det mulig å simulere et virkelig liv. Man kan øve seg på å styre eller være et aktivt medlem i et samfunn. Brukt i et helhetlig undervisningsopplegg kan denne type dataspill kanskje bidra til å øke elevens forståelse av dynamikken i et samfunn.


Man holder på å utvikle spesiallagede spill for bruk i skolen og ”Global Conflicts: Palestine” er et av de første. Her er elevene journalister for en dag, og oppdraget er å rapportere om bosettelsesproblematikken i de palestinske områdene. Programmene erstatter ikke læreren, men det er en nyttig ressurs. Det er viktig å få læreren til å se det, og se hvilke muligheter det kan tilby, samt å få den riktige opplæringen og det riktige utstyret. I Aftenposten står det en artikkel om en lærer som har brukt dette spillet i samfunnsfagtimene.

[rediger] Dataspill i historiefaget

Spillet «Great Battles of Rome»er det første produktet med samarbeid mellom The History Channel og spillindustrien. Med slike spill kan spilleren gå tilbake i tid og kjempe seg gjennom de største slagene som bygde opp og ødela denne sivilasjon.

[rediger] Dataspill i engelskfaget

I de fleste spill er språket på engelsk. Barna vil hele tiden lære seg nye ord på engelsk mens de spiller. Mange spill er også tekstet på engelsk. For å kunne løse oppgave må man forstå de beskjeder som blir brukt. Dersom spillet foregår på engelsk er det derfor naturlig at man blir bedre i engelsk. Ellers er det også laget spill som har som intensjon å trene opp engelskferdighetene dine:

  • Dersom man er glad i kunnskapsrettede spill så finnes det et spill som heter Word sailing , som går ut på å lage engelske ord av tilfeldige bokstaver som vises på skjermen.
  • I spillet The Princess in the tower skal man løse forskjellige oppgaver. f.eks. en der en skal høre forskjell mellom engelsk og amerikansk uttale. Du lærer også om Englands historie og Tower of London.
  • Her og her kan man spille Hangman
  • På siden LearnEnglishKids finner man mange ulike oppgaver, for eksempel Storymaker

[rediger] Dataspill i matematikkfaget

Det finnes flere gode spill i sjakk der man kan trene logikk slik som «Chessmaster» eller «Ultimate Board Game Collection» fra PS2.

Her kan du spille sudoku. Det finnes flere vanskelighestgrader.

[rediger] Dataspill i naturfaget

I spillet Electroplanctonetterligner man molekylenes bevegelse.

Lokus 123 er et nettsted for Aschehoug. Der kan man finne artige oppgaver f.o.m. 3. og opp til 10.trinn. I tillegg til oppgaver, har de fakta og linker til eksterne sider med spesielle tema som kan være interessante for elevene. Siden har i tillegg gode oppgaver i norsk, matematikk, samfunnsfag, spansk og engelsk. Denne siden er laget for elever fra 1. til 10. trinn.

[rediger] Dataspill i musikkfaget

«SingStar» og «Guitar Hero»er to spill som kan benyttes i undervisningsprosessen til å la elever synge og spille forskjellige instrumenter.

Her kan man lære noen engelske sanger. Før man får høre sangene må man løse et puslespill. Disse sangene passer best i barneskolen.

[rediger] Dataspill i gymnastikkfaget

Alle typer sportsspill som viser 3D modeller av de riktige bevegelsene kan være med på å øke forståelsen av koordinasjon og lagspill. Med dansespill i «Dancing Stage seriene» kan man danse på virkelig med matter som har sensorer. Her kommer barnet virkelig i bevegelse. Dessuten har den nye spillekonsolen til Nintendo Wii utviklet mange spill der man må utføre bevegelsene i spillet, ved hjelp av trådløse kontroller.

[rediger] Dataspill i geografifaget

Her finner du flere oppgaver knyttet til faget geografi. Du kan komme direkte inn på de forskjellige trinnene her:

[rediger] Dataspill i kunst- og håndverksfaget

I spillet Cartoonist kan man lage tegneserier med ferdige figurer eller tegne dem selv. Det finnes også forklaring på hvordan en tegneserie "bygges" opp.

[rediger] Dataspill i språkfag

På ungdomsskolen skal elevene i tillegg til norsk og engelsk velge et språk til. De kan (som regel) velge mellom fransk, tysk og spansk. Det er som i alle de andre fagene viktig å variere undervisningen. På Damm forlags sine skolesider finnes et stort utvalg oppgaver i både fransk og spansk.

Her kan du komme rett inn på det aktuelle faget: Spansk Fransk

[rediger] Eksterne ressurser

Tromsø 2006

Hentet fra «http://no.wikibooks.org/wiki/IKT_i_utdanning/Pedagogisk_bruk_av_dataspill»